Dari Masa Kanak-Kanak hingga Dewasa: Bagaimana Akhlak Manusia Terbentuk dan Berkembang?
Malia Hasibuan
(Mahasiswi UIN Syekh Ali Ahmad Addary Padangsidimpuan)
lenterapena.web.id-Pengertian akhlak
Kata akhlak berasal dari bahasa arab khuluqun yang berarti budi pekerti. Perangai, tingkah laku, atau tabiat. Menurut imam Ghazali dalam kitab nya ihya ulumuddin, akhlak adalah sifat yang bertanam dalam jiwa yang menimbulkan perbuatan perbuatan dengan mudah, tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan. Jika perbuatan yang timbul itu baik menurut akal dan syariat, maka di sebut akhlak mah’ mudah ( terpuji), Jika perbuatan yang timbul itu buruk, maka di sebut akhlak maj’mumah( tercela).
Perbedaan akhlak, etika, dan moral.
Meskipun sering di sama kan, ketiga ny memiliki perbedaan.
Mendasar pada tolak ukur nilai yang di gunakan:
Akhlak : bersumber dari al quran dan sunnah. Sifat nya universal, mutlak, dan abadi.
Etika: bersumber dari pemikiran filosofis/ akal manusia. Sifatnya lokal dan temporel.
Moral: bersumber dari adat istiadat, kebiasaan dan kesepakatan masyarakat. Sifatnya lokal dan situasi nasional.
Urgensi akhlak dalam masa perkembangan
Masa perkembangan manusia(dari anak-anak hingga dewasa) adalah masa pembentukan karakter yang krusial. Penanaman ahklak sejak dini berfungsi sebagai benteng spritual, pemacu arah hidup, dan dasar pembentukan kepribadian yang tangguh di tengah tantangan zaman.
Aktor dan Teori perkembangan akhlak
Faktor pembentuk akhlak atau teori konfergensi Perkembangan akhlak seseorang tidak terjadi secara instan, melainkan di pengaruhi oleh perpaduan dua faktor utama:
Faktor internal( pembawaan): insting( naluri) , akal dan nafsu
Faktor Eksternal( lingkungan): Keluarga, sekolah/ pendidikan, masyarakat
Tahapan perkembangan moral/ akhlak perspektif
fase amarah ,fase lawwamah ,fase mutma’innah
Perkembangan masa anak-anak atau usia
Karakteristik fase anak-anak : Pada masa ini, anak belum memiliki kemampuan , penalaran moral yang abstrak. Mereka memiliki konsep baik dan buruk berdasarkan konsep hadiah dan hukuman dari orang tua serta guru.
Strategi pembinaan akhlak anak- anak
Metode uswah: orang tua harus jadi cermin utama anak
Metode pembiasan: mengajari anak membiasakan mengatakan tolong
Metode kisah: menceritakan kisah para nabi kpd anak
Nilai akhlak yang ditanam kan
Hormat dan patuh terhadap orang tua, kejujuran dalam berkata kata, menyanyangi saudara
Istiqomah& Taubat:senantiasa membersihkan diri dari masa lalu
Zuhud& Ridho:menerima ketentuan Alloh atas kemampuan baik itu fisik dan tidak terlalu memikirkan duniawi
Sabar & syukur:menghadapi datang ny masalah dan menyerah kan diri pada Alloh.
Keberhasilan perkembangan akhlak
sponitas kebaikan:melakukan kebaikan secara otomatis tanpa ada keterpaksaan.
stabilitas perilaku:tetap berakhlak mulia/ baik di saat keadaan sempit ataupun lapang banyak orang ataupun sendirian.
keseimbangan emosi: mampu mengendalikan emosi di keadaan apapun.
Kesimpulan
Akhlak adalah fondasi karakter manusia yang bersumber dari wahyu,di bentuk oleh perpanduan pembawaan lingkungan, dan berkembang secara bertahap dari fase ammarah hingga mutmainnah .pembinaanya harus di lakukan secara berkelanjutan dan sesuai usia , dari keteladanan di masa anak, dialog di masa remaja , hingga mencapai kematangan spiritual yang otonom di masa dewasa dan tua.
Daftar Pustaka
Al-Ghazali, A. H. M. (1998). Ihya ulum ad-din (Vol. 1). Maktabah Mishr Liththabaah.
Perpustakaan IIQ Jakarta
Kohlberg, L. (1981). The philosophy of moral development: Moral stages and the idea of justice. Harper & Row.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam B4.
Ulwan, A. N. (1992). Pendidikan anak menurut Islam: Kaidah-kaidah dasar (K. A. M. Hakim, Penerj.). Remaja Rosdakarya.
Pos Terkait
Tidak ada komentar