“Jangan Selalu Menyalahkan Takdir, karena Manusia Juga Bertanggung Jawab atas Pilihannya”

lenterapena
10 Nov 2026 10:53
Opini 0 4
6 menit membaca

Mustofa Azhari Harahap

(Mahasiswa UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan)

lenterapena.web.id-

Aliran Tarekat Qadariyah

Gambaran umum Tarekat Qadariyah Tarekat Qadariyah merukapan nama tarekat yang Dinisbatkan pada seorang tokoh yang bernama Syekh Muhyidin Abu Muhammad Abdul Qadir al-Jailani.1 Beliau merupakan tokoh sufi yang
sangat berpengaruh Dan masyhur dikalangan masyarakat. Hal ini dikarenakan Kepribadian Syekh Abdul Qadir al-Jailani yang wara’ dan Tawadu’, sehingga tidak heran jika berbagai panggilan Kemuliaan melekat pada beliau. Di
antaranya Qutub alAuliya’, sahib al-Karamat dan sultan al-Auliya’. Syekh Abdul Qadir Al-Jailani juga seorang alim dan zahid. Pada mulanya Beliau seorang ahli fiqh yang terkenal dalam madzhab Hambali, kemudian sesudah beralih kegemarannya kepada Ilmu tarekat dan hakekat menunjukkan keramat dan tandatanda yang berlainan dengan kebiasaan sehari-hari. (Abu Bakar Aceh, 1996: 145).Syekh Abdul Qadir Al-Jailani diyakini sebagai pemilik Dan pendiri tarekat Qadariyah. Beliau adalah seorang sufi Besar pada masanya yang kealiman dan kepribadiannya Banyak mendapat pujian dari para sufi dan ‘ulama Sesudahnya (Kharisudin Aqib, 2009: 47). Pujian yang Didapatkan Syekh Abdul Qadir al-Jailani didasarkan pada Ketekunannya dalam membina moral dan sikap religiusitas Dikalangan masyarakat. Hal ini digambarkan dengan adanya madrasah dan ribat binaan Syekh Abdul Qadir Al Jailani di kota Baghdad. Sepeninggal Syekh Abdul Qadir Al-Jailani, Kepemimpinan dilanjutkan oleh anaknya yang bernama Abdul Wahab (552-593 H/1151-1196 M). Dan setelah Abdul Wahab wafat, maka
kepemimpinannya dilanjutkan oleh Putranya yang bernama Abdul salam (w.611 H/1241 M). Madrasah dan ribat. (pemondokan para sufi), secara turun Temurun tetap berada dibawah pengasuhan keturunan Syekh Abdul Qadir al-
Jailani. Setelah beberapa dekade Kepemimpinan Madrasah dan ribat pada akhirnya musnah Dengan masuknya tentara Mongol yang dipimpin oleh Hulagu Khan untuk menghancurkan kota Baghdad.

Sejarah Awal Dan Perkembangan Tarekat Qadariyah.

Aliran Qadariyah pertama kali dikenalkan dan disebarkan Oleh dua tokoh pendirinya yaitu Ma ’bah al-Jauhani dan Ghailan pada tahun 70 H di masa pemerintahan Khalifah Abdul Malik bin Marwan. Latar belakang munculnya
aliran Qadariyah adalah sebuah isyarat dimana para penganut paham Ini menentang kebijakan politik saat itu yang diterapkan oleh Bani Umayyah karena dianggap kejam. Pada saat yang sama Ketika Bani Umayyah melakukan pembunuhan, mereka Mengatakan bahwa pembunuhan tersebut telah ditakdirkan Oleh Allah dan alasan tersebut menjadi topeng bagi Bani Umayyah untuk melakukan kekejaman lainnya. Oleh karena Itu, aliran Qadariyah ini ingin
membatasi qadar tersebut. Para penganut aliran Qadariyah mengatakan, bahwa Allah bersikap adil, oleh karena itu Allah akan menghukum orang-orang yang bersalah serta memberikan ganjaran berupa Pahala pada orang-orang yang telah berbuat kebaikan (Ajid Thohir, 2002: 48). Pola pikir pandangan tarekat Qodariyah atas kekejaman Politik Bani Umayyah pada saat itu mendapatkan apresiasi Yang sangat bagus dari kalangan masyarakat. Hal ini Ditandai dengan volume pengikut aliran Qadariyah yang Terus-menerus bertambah banyak. Di sisi lain khalifah Segera mengambil tindakan, dengan alasan untuk Ketertiban umum. Ma’bad sebagai tokoh pendiri aliran Qadariyah serta beberapa pengikutnya akhirnya ditangkap Dan berujung pada eksekusi hukuman mati terhadap Ma’bad di Damaskus. Usai Ma’bad meninggal dunia Karena dieksekusi, Ghaylan pun melanjutkan penyebaran Aliran Qadariyah kepada para penduduk kota di Damaskus (Ma’mun Mu’min,2014: 65).Upaya pengembangan dan penyebaran tarekat Qadariyah sampai pada masa mursyid yang ketujuh belas Dan juga menjadi penisbatan nama tarekat Qadariyah Yaitu Syekh Abdul Qadir al-Jailani. Dalam pembinaan Dan pengembangannya, beliau mendirikan madrasah dan Juga ribat sebagai wadah bagi pengikutnya. Madrasah dan Ribat diwariskan secara turun-temurun sebagai wadah Pengembangan dan keberlangsungan tarekat Qodariyah. Sehingga pada akhirnya tentara mengol menaklukkan Bagdad. Serangan tentara Mongolmembubarkan madrasah Dan ribat yang didirikan Syekh Abdul Qadir al-Jailani,Akan tetapi tidak berarti tarekat Qadariyah ikut sirna. Tarekat Qadariyah tetap berkembang di berbagai tempat Hal ini merupakan hasil dari banyaknya murid-murid Syekh Abdul Qadir al-Jailani yang berasal dari berbagai Daerah. Trimingham menyatakan bahwa Tarekat Qadiriyah Sampai dengan sekarang ini.(abad XX), masih merupakan Tarekat yang terbesar di dunia Islam, dengan
berjuta-juta Pengikutnya. Mereka tersebar di berbagai penjuru dunia,

Ajaran tarekat Qadariyah

Ajaran yang dipercayai oleh aliran Qadariyah adalah Para penganut aliran
Qadariyah percaya bahwa manusia Memiliki kuasa terhadap segal perbuatannya
sendiri. Mereka juga percaya bahwa manusia yang mewujudkan Perbuatan baik atas kehendak serta kekuasan dirinya Sendiri. Para pengikutnya
memiliki paham bahwa manusia Adalah makhluk merdeka yang bebas
bertindak. Paham Aliran Qadariyah juga menolak bahwa nasib manusia ditentukan oleh TuhaN sejak azali serta manusia Berbuat maupun beraktivitas  hanya dengan mengikuti atau Menjalani nasib yang telah ditentukan tersebut  (Martin Van Bruinessen, 1992: 15).Dalam sebuah riwayat dari Al Lalikai Dari Imam Syafii, dijelaskan bahwa qadar merupakan Orang yang menyatakan
bahwa Allah tidak menciptakan Apapun. Sementara itu, Imam Abu Tsaur
menjawab bahwa Qadariyah merupakan orang yang menyatakan bahwa Allah tidak menciptakan perbuatan dari para hamba-Nya, menurut penganut
aliran Qadariyah pula Allah tidak Menentukan serta menciptakan perbuatan
maksiat pada Hamba-Nya. Aliran ini disebut sebagai aliran Qadariyah  Sebab para pengikutnya mengingkari takdir serta mereka Menganggap bahwa manusia telah melakukan usahanya Sendiri seperti bagaimana yang telah dituturkan oleh Imam An Nawawi. Ada dua pokok pemikiran yang dipercayai Oleh aliran Qadariyah. Akan tetapi, pada intinya aliran Qadariyah percaya bahwa manusia memiliki daya atau Kemampuan untuk memutuskan kehendaknya sendiri, Bebas dan terlepas dari takdir Allah. Aliran Qadariyah juga memandang bahwa Allah Memberikan anugerah pada manusia berupa akal. Agar Manusia mampu mempertimbangkan dengan bijaksana Setiap tingkah laku, keputusan dan perbuatannya. Pada Aliran Qadariyah para pengikutnya percaya bahwa akal Diposisikan sebagai instrumen paling penting,sebab akal Menjadi penimbang dari keputusan manusia. Pandangan Para pengikut aliran Qadariyah bahwa akal merupakan hal Krusial dalam tingkah
laku beragama ini, juga kelak akan Tersebar dalam lingkungan zaman akan datang.

KESIMPULAN

Takdir dan kebebasan manusia merupakan persoalan penting dalam kehidupan beragama. Melalui pemikiran aliran Qadariyah, kita diajak memahami bahwa manusia memiliki kehendak, akal, dan kemampuan untuk menentukan pilihan serta mempertanggungjawabkan setiap perbuatannya. Pandangan ini menekankan pentingnya usaha, kesadaran moral, dan tanggung jawab dalam menjalani kehidupan.Manusia tidak seharusnya menjadikan takdir sebagai alasan untuk membenarkan kesalahan, kemalasan, atau tindakan yang merugikan orang lain. Setiap keputusan perlu dipertimbangkan dengan bijaksana karena pilihan yang diambil memiliki konsekuensi bagi diri sendiri maupun masyarakat.Oleh karena itu, pembahasan tentang takdir hendaknya mendorong manusia untuk menjadi pribadi yang lebih bertanggung jawab, bersungguh-sungguh dalam berusaha, serta tidak mudah menyalahkan keadaan ketika menghadapi kegagalan. Keyakinan kepada Allah perlu berjalan seiring dengan kesadaran untuk memperbaiki diri dan melakukan kebaikan dalam kehidupan sehari-hari.

DAFTAR PUSTAKA

Musthofa, 2010. Akhlak Tasawuf, Bandung : CV Pustaka Setia,

Abdullah Yatimin M, 2007 Studi Akhlak dalam Perspektif Alquran,

Jakarta: Abul Qasim Abdul Karim Hawazin Al-Qusyairi An-Naisaburi,

  1. Risalah Qusyairiyah, Jakarta: Pustaka Amani,

Ahmad Amin, Kitab al-akhlak, Mesir, Dar al-Kutub al-Mishriyah

Al-Abrasyi Athiyyah M. 2001. Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam,

Jakarta, Bulan Bintang.Al-Hasyimi Ali Muhammad, The ideal Muslim:

The True Islamic Personality As

Defined In The Qu’ar And Sunnah, Terjemah. Ahmad Baidowi,

Anwar, Rosihan, 2010 Akhlak Tasawuf, Bandung: Pustaka Setia,

Arza Azyumardi. 2000. Pendidikan Islam; Tradisi dan Modernisasi menuju

Milenium Baru Jakarta: PT Logos Wacana Ilmu.

As Asman, Pengantar Studi Akhlak, 2004. Jakarta : Raja Grafindo

Persada, Asy-Syirbaany Ridwan, 2009 Membentuk Pribadi Lebih Islami,

Jakarta Intimedia Ciptanusantara.

Aunillah Nurla Isna, 2011. Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di

Sekolah, Yogyakarta: Laksana.

Badri Khaeruman, 2004 Sejarah Perkembangan Tafsir Alquran,

BandungPustaka setia,

Tidak ada komentar

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

x
x
⚠️ Lisensi Aktual Theme tidak aktif.